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1.同等学力考生是指未取得国家承认的本科学历,但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。凡不持有国家教育部承认的本科毕业证书的考生,均属同等学力。国家教育部规定:同等学力考生在报考研究生时必须具有大学本科毕业的水平。

布宜诺斯艾利斯当选“世界图书之都”,并非偶然。这座号称“美洲的巴黎”的城市,依山傍水,气候温和,常年青绿,独特诱人,有“清新的空气”(西班牙语意译)这诗一般美好的名字;城市里不仅有体现阿根廷迷人风情文化的探戈艺术和令世界叹服的足球,也聚集着上百家剧院、40多所大学,满城里保护很好的广场、雕塑、欧式古老建筑,处处抢眼的图书馆、博物馆、科研机构及体育场、剧院、影院、公园等文化设施和娱乐场所,城中难以数计的各种青铜、白石雕像,比比皆是的各类运动场、海滨浴场、动物园、植物园,因而有着浓郁的文化艺术和休闲读书氛围。而且,更让人心仪的是,它拥有悠久的文学和阅读传统,“书籍无处不在”。

造成这种局面有其历史原因。改革开放使得农民工得以进入过去封闭的城市劳动力市场,他们作为技能低下的后来者,只能以折价的方式提高自身在劳动力市场上的竞争力,亦工亦农的身份也为他们放弃一部分劳动力价值补偿提供了条件。

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目前,为完善学分制改革,高校普遍探索建立本科生导师制。据笔者分析,本科生导师制对提高学分制下教学质量的作用还需要实践检验,而在网上建立班级虚拟社区则不失为提升学分制班级管理效能的有效方式。

建议提出可以对下列专业技术人员放宽外语成绩要求,或者允许这些人员不再参加职称外语考试:1.能力业绩突出,在本地区本行业作出重要贡献的;2.在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的;3.在地市级以下单位,长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探等艰苦行业工作的;4.年龄较大并长期从事专业技术工作的。这个标准最大的问题在于:不是以专业技术岗位对外语没有要求为标准,而是以业绩突出或从事艰苦行业工作为标准,而对这些人员放宽外语成绩要求。对上述几类技术人员在职称评定时给予某些方便,是可以理解的,但应该以其他方式进行,而不应变相降低对专业技术水平的要求,因为能力业绩突出与专业技术水平还不能完全画等号。

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1976年,文革结束,十年的浩劫给国家带来了严重的人才断层,邓小平对此忧心忡忡,1977年5月的一天,还没恢复工作的邓小平,在一次谈话中说:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。没有知识,没有人才,怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?”

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责任编辑:左移湘

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